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本週講課內容-地域設計與區域活化

幾米[墨色國際]的案例

[全文網址]

案例摘要
近幾年，由幾米繪本所創造出的意象，走出了平面的書籍出版品的限制，以一貫「清新的、優雅的、感性的」風格，持續的在兩岸三地不同的媒體與產業曝光，所塑造的幾米品牌，儼然成為一種生活品味的代言，而墨色國際股份有限公司則是成就幾米品牌的幕後推手。

琉璃工房研究

[PDF] 

文化產業發展成文化創意產業之特性研究壹、 前言

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文化產業發展成為文化創意產業之策略研究~以交趾陶為例劉曉蓉. 高的類型應該是以創意 為核心的生產領域，文化創意產業結合所產生的靈感、創 ...

文化創意產業發展法草案

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文化創意產業發展法草案

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文化創意產業發展法草案. 條. 文說. 明. 第一章總則. 章名. 第一條為促進文化創意產業之發展，營. 造文化創意產業良好經營環境，積極. 提升競爭力並與國際接軌，建構 ...

【分享】傳統產業‧絕處逢生。

改做Cosplay手套 日手套商找到事業第二春

更新日期:2008/09/23 13:35

日本最大的手套產地「香川縣」，有一位知名的「手套達人」，他除了一般手套之外，專門接Cosplay動漫迷的手套，結果大受歡迎，現在訂單應接不暇。

據日本共同社報導，這位香川縣的手套達人，是現年四十九歲的「出石尚仁」，他原來是專門製作滑雪手套的，由於近年日本滑雪市場低迷，他的手套出貨量銳減；幾年前，「出石尚仁」一度猶豫是不是要關廠不幹了，不過就在這個時候，突然有動漫迷問他說，做不做「假面騎士」的手套，他看了看照片的手套，覺得也不難，於是就做了他生平第一雙動漫人物手套；後來動漫迷覺得他做得不錯，他也覺得這是一個值得開發的市場，於是「出石尚仁」的手套事業，就這麼絕處逢生，又做得欣欣向榮了。

現在，為Cosplay迷做動漫人物手套，反而已經是出石尚仁的正業，他另外也生產騎摩托車和開車用的皮手套。

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只要有技術，轉彎的時候至少就有基礎，傳統產業也能絕處逢生，找到新出路，成為最夯的話題。

還真是不能低估了動漫迷、御宅族的宅勢力啊！

※很淺的淺見...

語言、符號、敘事與故事研討會

一、活動日期：

2008 年 12 月 19 (五)~ 20(六)

(本活動日期原訂12/5.6，因場地規劃等因素順延至12/19.20舉行)

活動詳細網址：http://cci.ntit.edu.tw/index.php?option=com_content&task=view&id=4&Itemid=32

二、活動執行方式：

1.主辦單位：台中技術學院文化創意產業發展中心
2.協辦單位：台中技術學院設計學群、語文學群
3.舉辦地點：台中技術學院中商大樓國際會議廳
4.舉辦時間：2008.12.19（五）~ 2008.12.20（六）
5.會議地點：台中技術學院中商大樓國際會議廳2F

三、重要時程：

1.報名及摘要投稿截止日期：97年9月25日（四）
2.稿件截止收件時間：97年10月15日（三）
（請於活動網站上傳稿件，逾時取消發表；97年11月14日（五）公告審稿結果。）
3.修正稿件收件時間：97年11月20日（四）
（發表人可視審稿結果予以修正論文，若無需修正亦請予以告知，本會將依此次所傳文章為準，編入論文集。）
4.報名參與本研討會截止日期：97年12月5日（五）

商品企劃書參考

【這裡】 和 【這裡】

[轉po]97 年度創意產業研習實施計劃

行政院原住民族委員會技藝研習中心

97 年度創意產業研習實施計劃

主辦機關：行政院原住民族委員會

執行單位：行政院原住民族委員會經濟及公共建設處

課程內容及上課日期規劃表：        

1月~2月→ 課程宣傳期

4月→ 班別 1：農產園藝技術經營管理

        內容：農產溫室栽培藝術經營

        人數：30 人

        上課期程：4 月 7 日 ~ 4 月 11 日 ﹝5 天﹞

        班別 2：餐飲經營與應用

        內容：原住民創意美食烘培點心技術運用班

        人數：30 人

        上課期程：4 月 21日 ~ 4 月 25 日﹝5 天﹞

5月→ 班別 1：農產園藝技術經營管理

        內容：發展各類盆景及食用植物栽植培育技術

        人數：30 人

        上課期程：5 月 5 日 ~ 5 月 9 日﹝5 天﹞

        班別 2：餐飲經營與應用

        內容：原住民傳統食材創意美食技術運用班

        人數：30 人

        上課期程：5 月19 日 ~ 5 月 23 日﹝5 天﹞

6月→ 班別 1： 農產園藝技術經營管理

        內容：特色庭園各項造景運動

        人數：30 人

        上課期程：6 月 2 日 ~ 6 月 6 日﹝5 天﹞

        班別 2：餐飲經營與應用

        內容：原住民創意美食與中餐烹飪丙級技術士認證養成班

        人數：30 人

        上課期程：6 月 16 日 ~ 6 月 20 日﹝5 天﹞

7月→ 班別 1：文化產業經營與管理運用

        內容：原住民傳統建築創意建造與經營管理

        人數：30 人

        上課期程：7 月 7 日 ~ 7 月 19 日﹝13 天；包括六、日﹞

        班別 2：觀光產業發展課程

        內容：原住民觀光產業，導遊、領隊人才培育養成班

        人數：30 人

        上課期程：7 月 28 日 ~ 8 月 1 日﹝5 天﹞

8月→ 班別 1：餐飲經營與運用

        內容：原住民創意美食烹飪與米食/麵食技術運用班

        人數：30 人

        上課期程：8 月 11 日 ~ 8 月 15 日﹝5 天﹞

        班別 2：生物科技產業發展

        內容：生物科技產業運用技術

        人數：30 人

        上課期程：8 月 25 日 ~ 8 月 29 日﹝5 天﹞

9月→ 班別 1：餐飲經營與運用

        內容：原住民創意美食與中餐烹調乙級技術認證養成班

        人數：30 人

        上課期程：9 月 8 日 ~ 9 月 12 日﹝5 天﹞

        班別 2：觀光產業發展課程

        內容：原住民觀光產業，導遊、領隊人才培育養成班

        人數：30 人

        上課期程：9 月 22 日 ~ 9 月 26 日﹝5 天﹞

10月→ 班別：文化產業經營與管理運用

          內容：原住民傳統建築創意建造與經營管理

          人數：30 人

          上課期程：10 月 13 日 ~ 10 月 25 日﹝13 天；包括六、日﹞

11月→ 班別：文化產業經營與管理運用

          內容：原住民傳統樂舞創意班

          人數：30 人

          上課期程：時間未定

[News]文創法草案未完善 文化界炮轟

[中時電子報]

邱祖胤／台北報導 　(20080919)

喊了多年的「文化創意產業法」，至今懸而未決。十八日由新台灣人基金會、台灣法學雜誌社主辦的「文化創意產業之法律問題圓桌座談會」，會場炮聲隆隆。佛光大學藝研所長林谷芳幾乎破口大罵，學學文創董事長徐莉玲數度哽咽落淚，台北市文化局長李永萍則激動提出看法。

    　這次座談針對行政院經濟部今年二月提出的「文化創意產業發展法草案」相關條文做討論。該草案雖尚未被排入立法院會期審議，但內容已引起各界關注。

    　像是原先部分人士提議，國民每人每年有一萬兩千元欣賞及參與文創產業的個人所得稅扣抵額，卻未被列在草案中。李永萍表示，「如果盡是鼓勵產業而不鼓勵民眾參與，節目再好而沒人看也是枉然。」

    　李永萍對動畫、漫畫產業被排除在文創產業外深感震驚。她指出，國外從漫畫、動畫、電影、遊戲被歸為同一產業鏈，彼此息息相關。台灣曾擁有優秀的動畫後製人才，是歐美日卡通工業的最重要代工團隊，目前優勢已漸漸被大陸搶走，文創法的規畫不能任其自生自滅。

    　至於「文化園區」的建構想，草案列出「開發文創產業區需要之公有土地，由各公有土地之出售機關逕行提供開發，不受土地法第廿五條及直轄市或縣市政府公有財產管理法令規定之限制」。

    　徐莉玲相當擔心會被拿來當作炒地皮的工具，應該針對文創產業的範圍定義清楚。「以後任何百貨業、大賣場是否都可以打著文化創意產業的名號成立大型購物中心呢？」

    　她對草案中將文創法主管機關定為經濟部，覺得不以為然。她表示，未來主管機關即便不是尚未成形的文化觀光部，也應是文建會。

    　而正當各界期待政府拿出資源加持文創產業，甚至要比照優惠高科技產業的方式，林谷芳提出反向思考。他表示，文化人自己要檢討，別的產業更苦，憑什麼文化人認為自己比較高尚，必須接受政府的照顧？

[咳!]回題...回正題...

來!

這個訊息

看看有什麼想法：

http://nantou.emmm.tw/index_m.php?ptype=ieb_c&L3_id=43150

埔里‧桃米生態村在新故鄉文教基金會的安排之下，將日本阪神大地震後象徵重新再起、社區整合…的鷹取Paper Dome紙教堂運回台灣‧埔里的桃米社區「重新再起」，由58根紙管立起的紙教堂，在97年9月21日將正式啟用。 

　　而為了發揮其再生的社區功能，新故鄉文教基金會邀請曾經設計九二一地震教育園區的建築師邱文傑，在紙教堂旁興建「Paper Dome新故鄉社區見學園區」，規畫搭配各社區農場、食堂，成立農產和藝品交易市集，以見學精神，讓園區成為「藝之地」、「學之房」、「工之坊」的美麗園地。

ps.我有幾個分身 目前已經被你們挖出兩個  吼~~ 光夏的專輯缺貨 倒是一件好事 她也該做一些新歌了..我是買不到啦, 通常CD都是通路以吃貨的方式取得較低的進貨價格, 賣完了就沒了, 做音樂的根本插不上手, 嘿嘿! 

pps. to 照片中的帥男, 敢直呼我名諱的, 目前都還在成大醫院喔, 呵呵呵, Garage Band有四個套裝包, 會讓你更好玩.

老師如果你不累的話

老師
從您的簡歷中得知您參與過雷光夏的專輯製作
這是我非常非常喜愛的歌手 每當我到東部長濱的民宿旅行過夜
我一定會翻出她的專輯 我是雷光夏 出來聆聽
似乎這張專輯代表我人真的已經到花東旅行似的修行
因為市面上已經買不到這第一張專輯 您買得到嗎
我在自己的部落格裡 多次提到這張專輯
若您不累又無聊到要跟小狗吵架的話可以到
Yahoo部落格 流浪提琴手 搜尋就是我家啦

Vincent

怎麼辦

親愛的小耘老師 （該死敢取綽號）
這是部落格嗎
啊 這個平台我不熟悉耶
因為我看不見你寫的東西在哪
不過先來登記一下 留下證據到此一遊 劃地盤
但找不到電線桿 所以很憋

得知老師會而且很會 GarageBand我真是欣喜若狂
我很想碰這個領域 太好了可以像您討教
找時間請您教我 不過看到您的課程計畫
我想最好還是打消念頭 好好做功課吧
或許在理想一點 辭掉工作專心讀書 跟您拼了

不過先讓我把二年的學費存夠吧 但是也好像夠了耶

希望在您的緊奏課業下 能對我自己有所幫助
畢竟書是得為自己讀的 不為任何人
希望和老師有一段很美好的互動學習經歷
先謝謝你啦

志峰 敬上

ps.加一張照片好了 免得糟蹋好長像
若須簽名再來電

[參考文件]2004年文化白皮書-文建會

請在[此處]點選

實驗室項目可以經由提案討論來進行修改

請各位業界先進,

參考過去自己參予的案例,

搭配家鄉或服務地區之地緣關係,

提出適合貴組的實驗方案,

第九週之前都還可以提喔..

開學了

目標：

1.知識：了解創意產業的理論基礎

2.技能：分析既有創意產業的現況

3.態度︰客觀的看待現有創意產業的類型與懷抱宏觀的地球視野

4.其他︰開發創意產業的新觀點、結合地方力量去實踐創意

使用教材：

文化經濟學/大衛。索羅比斯 著   張維倫等 譯/典藏藝術家庭

參考書籍：

1.文化力新加值 / 李翠瑩 / 大康出版 

2.可愛力量大 / 四方田犬彥 著 陳光棻 譯 / 天下文化出版

指定閱讀：

文化創意產業實務全書 / 財團法人國家文化藝術基金會 策劃 / 商周出版

參考網站： 

1. Youtube 

2. 經濟部文化創意產業推動小組 http://www.cci.org.tw/ 

3. 文建會文化創意產業發展計畫 http://web.cca.gov.tw/creative/page/main_01.htm 

4. 經濟部投資業務處 http://twbusiness.nat.gov.tw/asp/industry11.asp 

5. 2008台灣國際文化創意產業展覽會 http://www.creativetaiwan.net/chinese/index.shtml

教學方式：

講課、閱讀報告、產業報告、期末專案策劃與製作

成績評量及標準：

閱讀報告30

產業報告30

期末專案策劃與製作30

出席10

全班分組 每組不超過五人 各組必須成立共同網誌 (在Blogspot.com 新開)

各週進度

1 課程簡介 

課程及作業說明、課程目的、進度、評分方式

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-1 序論(分組)、資料收集(琉璃工房、法蘭瓷)(分組)

期末專案提案準備：[台南地區創意產業實作]說明與起跑

2.台灣的工藝產業

閱讀報告：文化經濟學 ch-1 序論(分組)

產業報告：(琉璃工房、法蘭瓷)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-2 價值理論(分組)、資料收集(十鼓擊樂團、華陶窯)(分組)

3.台灣的創意生活產業

閱讀報告：文化經濟學 ch-2 價值理論(分組)

產業報告：(十鼓擊樂團、華陶窯)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-3 文化資本與永續性(分組)、資料收集(生活工場、誠品書店)(分組)

4.台灣的地方特色產業

閱讀報告：文化經濟學 ch-3 文化資本與永續性(分組)

產業報告：(生活工場、誠品書店)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-4 文化在經濟發展中的腳色(分組)、資料收集(雲門舞集、優人神鼓)(分組)

5.台灣的表演藝術產業

閱讀報告：文化經濟學 ch-4 文化在經濟發展中的腳色(分組)

產業報告：(雲門舞集、優人神鼓)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-5從經濟觀點看文化遺產(分組)、資料收集(美濃與客家文化)(分組)

6.台灣的文化展演設施產業

閱讀報告：文化經濟學 ch-5從經濟觀點看文化遺產性(分組)

產業報告：(美濃與客家文化)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-6 創作經濟學(分組)、資料收集(朱銘美術館、光點台北)(分組)

7.台灣的視覺藝術產業

閱讀報告：文化經濟學 ch-6 創作經濟學(分組)

產業報告：(朱銘美術館、光點台北)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-7文化產業(分組)、資料收集(台灣原住民文化)(分組)

8.台灣文化創意產業的政府層面

閱讀報告：文化經濟學 ch-7文化產業(分組)

產業報告：(台灣原住民文化-1)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-8 文化政策(分組)、資料收集(奔牛節、NBA)(分組)

9.文化產業實驗室-1 鄒族咖啡館

提案討論與製作

閱讀報告：文化經濟學 ch-8 文化政策(分組)

產業報告：(奔牛節、NBA)(分組)

課前閱讀準備：文化經濟學 ch-9結論(分組)、資料收集(Burning Man、Glastonbury Festivals)(分組)

10. 文化產業實驗室-2 LV的八家將策略

提案討論與製作

閱讀報告：文化經濟學 ch-9 結論(分組)

產業報告：(Burning Man、Glastonbury Festivals)(分組)

課前閱讀準備：資料收集(東海岸音樂節、墾丁音樂節系列、海洋音樂祭系列)(分組)

11. 文化產業實驗室-3 民族圖紋藝術節

提案討論與製作

產業報告：(東海岸音樂節、墾丁音樂節系列、海洋音樂祭系列)(分組)

課前閱讀準備：資料收集(沖繩文化與沖繩地方產業)(分組)

12. 文化產業實驗室-4 沖繩海產店

提案討論與製作

產業報告：(沖繩文化與沖繩地方產業)

課前閱讀準備：資料收集(巴西嘉年華)(分組)

13. 文化產業實驗室-5 硬蕊北管樂團攻佔巴西

提案討論與製作

產業報告：(巴西嘉年華)

課前閱讀準備：資料準備與整理([台南地區創意產業實作]專案製作)(分組)

14. 期末專案報告(分組)